水培园艺计划赢得了学生

Posted on 2017年5月24日-上午4:52 by 单位

生长植物

“让青年参与学习生长和照顾植物的活动,既可以激发人们对科学的兴趣和好奇心,又可以为课后辅导员提供一种简便的方法,以支持他们的学生学习科学,”林奇教育学院科学教育教授迈克尔·巴奈特说。

大多数课后辅导员都没有科学方面的经验,因此设计不仅支持学生学习的方案,而且易于指导员在科学过程中实施和支持学生学习,这一点很重要,”巴尼特(Barnett)补充说,他与博士生艾米·帕琴(Amie Patchen)和现任普罗维登斯学院(Providence College)教育学助理教授的前博士生林张(Lin Zhang)共同撰写了这份报告。”

阅读全文:“Phys.org

 

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