水培园艺计划赢得了学生

Posted on 2017年5月24日-上午4:52 by 单位

生长植物

“让青年参与学习生长和照顾植物的活动,既可以激发人们对科学的兴趣和好奇心,也可以为课后辅导员提供一种简单的方法,以支持他们的学生学习科学,”林奇教育学院科学教育教授迈克尔·巴奈特说。

大多数课后讲师对科学的经验很少,因此设计不仅支持学生学习而且还易于讲师在科学过程中实施和支持学生学习的计划非常重要,”Barnett补充说,他与博士生Amie Patchen和前博士生Lin Zhang(现为Providence College的教育学助理教授)共同撰写了这份报告。”

阅读全文:“Phys.org

 

留下回应