纽约市城市花园传授青少年社区与正义

Posted on 2019年7月31日-上午8:59 by 单位

“社区根将整个城市用作教室。它认为基于地点的学习对于教学至关重要。城市园艺是学习土地和关系,食物,消费文化和社会活动的出发点。”

“拉文(Raven)是在科尼岛长大的学生,他回忆起巴西教育家和理论家保罗·弗雷雷(Paulo Freire)的书在《社区根》课上的读物 被压迫者的教学法。弗雷雷(Freire)引入了一种称为问题提出的方法:老师和学生一起教与学。他们的主要研究对象包括自己,彼此以及影响其现实和关系的观念和问题。”

“社区根吸引了许多学生,例如鸢尾花和乌鸦(Iris and Raven):移民,移民子女和第一代大学生。每个学生都会向全班带来丰富而丰富的美食体验,对他们而言重要的地方以及他们与这些事物的关系。学习从花园开始,并分为相关主题和城市的不同部分。当学生通过批判性思维和关系建立联系时,他们领导家庭和社区的能力就会增强。”

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